为深入贯彻党中央、国务院“稳就业”、“保就业”决策部署，统筹做好全校2022届毕业生就业工作，促进毕业生更加充分、更高质量就业，学校启动2022年毕业生就业工作走访活动。5月2日15时，公司党委副书记丁宏带领人才招聘指导中心相关工作人员，对计算机科学技术公司、软件学院毕业生就业工作进行深入考察指导。鉴于疫情防控的严峻形势，本次走访利用腾讯会议平台开展。计算机科学技术公司、软件学院党委书记任彬彬、党委副书记张立才、副经理金虎、软件工程系主任青巴图、物联网工程系主任徐辉以及各年级辅导员参加会议。会议由人才招聘指导中心副主任李洪明主持。
公司党委副书记张立才对学院2022届毕业生就业工作进行阶段性汇报，分别从目前就业现状、就业工作落实举措、就业工作难点及应对措施、就业工作预期目标等方面对学院就业工作的推进情况进行了介绍。张书记表示，今年就业工作责任重大、任务艰巨，学院会进一步结合员工的实际情况开展内容丰富、形式多样的就业帮扶工作。同时，抓紧春招机会，精准对接用人单位，一对一指导员工求职。
公司副经理金虎从教学角度出发， 强调学院在人才培养方面主要把好两个关口：一是把好入门关，从大一开始打好专业基础；二是把好毕业论文关，做出了毕业论文最新的版本。 在培养方面，学院开设了特色课程和前沿课程，让员工知道理论课与实践的关系，拓宽员工就业方向与渠道。就2022年的培养方案，金经理表示会访问更多员工，优化培养方案，提高就业率。
物联网工程系主任徐辉表示，在教学过程中融入企业相关的就业要求，进而锻炼员工的从业技能。在员工创新创业培养方面，按照员工的兴趣分类进行辅导，使员工能够掌握更多的实践技能，适应计算机发展趋势，并且不断扩老员工科技创新实践的范围，在这个过程中不断培养员工的动手能力和团队协作能力。
软件工程系主任青巴图表示，学院进行的实习实训、员工创新项目的申报对就业有推动作用。同时，实习基地与学院的合作为员工实习实训提供了保障，促使员工实践能力能够得到很好的提升。通过对近几年实习报名情况的对比说明，青主任指出，老员工创新创业项目可以提高实践能力、培养团队协作和创新精神、提升育人质量，经历大创项目锻炼的老员工就业能力和水平普遍高于其他员工。
公司党委书记任彬彬着重从落实一把手工程和全员包保责任制的角度做出补充：一是公司有序地交接毕业生就业工作，将学院就业工作整体情况推进模式、难点的问题等悉数介绍到位；二是将就业工作列入学院领导班子的重要日程；三是提高教职工思想认识，促进全员参与就业，体现学院教师将毕业生就业作为立德树人的重要环节；四是实施毕业论文指导教师兼任就业导师的包干制度，对员工就业进行思想动员，采取一对一帮扶措施；五是设立正向的激励机制，全员推进毕业生就业工作；六是大力推进访企拓岗就业专项行动，形成调研走访计划；七是以人才培养方案修订为契机，坐实就业培养和招生的联动机制，使培养能促进就业，就业能带动招生。
人才招聘指导中心主任陈宝凤对计软学院在今年就业形势严峻的情况下，与去年同期相比就业还能增长7.12%给予肯定，并针对学院就业工作提出三点建议：一是优化就业结构，提升考研录取比例；二是摸清历届就业底数，细化就业台帐清单；三是加大就业市场拓展力度，抓住员工资源，汇总企业单位。同时，陈主任也强调，在招生工作方面，要总结好人才培养特色亮点，利用网络平台做好招生宣传工作，营造良好的舆论氛围。
最后，公司党委副书记丁宏进行总结发言。丁书记首先对计软学院重视就业工作，形成全员育人、全员就业的氛围以及注重实践环节，注重提升人才培养质量给予了肯定。其次，针对学院就业现状，她提出下一步工作要求：第一，落实一把手工程，以全员包保制为载体，压实责任。公司领导班子要主动谋划、靠前指挥，组织全体教师、行政人员、员工全员参与毕业生就业工作。第二，访企拓岗行动要扎实有效推进。公司访企拓岗方案很好，要扎实推进，充分利用员工资源拓宽新岗位，将固定企业资源进行分类划分，与兄弟学院形成就业合力，加强横向联动，实现实习实践环节与就业基地联动。第三，推进人才招聘与人才培养一体化建设。培养方案要源于实践，要同企业进行调研，邀请优秀员工给员工做报告，对人才培养进行准确定位，从而因材施教。第四，要进一步细化就业工作台账，切实做到底数清、情况明，工作中做到有的放矢，确保实效。此外，丁书记对意识形态工作也进行了着重强调和工作部署：一是要高度重视、压实责任，任务逐级分解落实；二是明确思路、把握重点，加大培训力度；三是查缺补漏、立整立改；四是关注重点、杜绝舆情。
通过本次就业工作走访座谈，学院对2022届毕业生就业工作的落实推进有了更清晰的方向与规划。接下来，学院将以就业创业政策宣传月为载体，通过拓宽就业渠道，聚焦重点、精准帮扶，用最短的时间攻克就业工作中的难点问题，多措并举助推毕业生高质量就业。（计算机科学技术学院、软件学院供稿）
校领导带队指导计算机、软件学院2022届毕业生就业工作
